Çocuklarda Saç Kesimi

saçları uzun çocuk bana göre : Sıkıntı,terleme,bunalma demek yazık onlara valla .Son zamanlarda çok defa denesekte Yekta saçlarını kestirmek istemiyordu.Havaların birden ısınması ile terlemeye başlayınca yine toka takmaya başladık ve yine onu kız sanmaya başladılar :)

bir anda berberin önünden geçerken hemen keselim ama hızlı olsun dedim bu iş nasıl mı oldu :

1 ) Çocuğun eline ılgi çekici birşey verildi.
2 ) Minika çocuk kanalında sevdiği bir çizgi film açıldı.
3 ) Hiç yerinden kaldırılmadan arabasında otururken kesildi.
4 ) Huylanacağı için önlük veya havlu takılmadı.
5 ) 4 numaraya ayarlı makina ile hızlı bir kesim yapıldı.

sonlara doğru olayı anlayan çocuk ağlamaya başlayıp annenin kucağına alındı
Sonuç : '' Kirlenmek Güzeldir '' diyen Anne ve çocuğun her yeri kıl ve saç oldu ama fark etmez sonuç Mutlu Son du.

Yekta Son Günlerde Neler Yapıyor?

Malum Yekta 17 ayın içinde 24 Haziran'da 18 ay yani 1,5 yaşında olacak Heyyyooo...
Havaların ısındığı bu günlerde biraz evde biraz dışarda aktiviteler yapmaya çalışıyoruz.

 şekilleri yerleştirmeye çalışıyoruz.

 legoları artık yapabiliyoruz.

Tupperware buzluk oyun için harika . aşağı yukarı parmakları ile bastırıp tekrar tekrar yapıyor.

 bu aralar sürekli tebeşir ile duvaralara ve her yere yazılar yazıyoruz.Maşallah Yekta yazarken biii iii üüü diye sayıyor. ve tebeşire '' teşir'' diyor.

 babası ile bahçe suluyor baştan aşağı ıslanıp mutlu olduktan sonra hoooppp duşa.

ne var anne yaa'' bakışı

Tava Pizzası

Açıkcası ben Pizzayı çok seviyorum ama fırın açmayı sevmiyorum :)
uzun zamandır yaptığım ve severek yediğimiz tava pizzası tarifi hem pratik hemde lezzetli tavsiye edilir.

 Malzemeler :

 3 yemek kaşığı yoğurt
1,5 yemek kaşığı sıvıyağ
yarım paket kabartma tozu
1 yumurta
bir tutam tuz
1,5 su bardağı un

bütün bu malzemeler ile kulak memesi kıvamında bir hamur yapıyoruz ve az  yağlanmış bir tavaya yayıyoruz.
üzerine az su ile açılmış salça,kekik ,sarımsak karışımını sürüyoruz.Üzerine istenilen malzemeler yerleştirilip hafif bastırılıp kaşar peyniri rendelenir kapağı kapatılıp önce hızlı ateşte biraz sonra kısık ateşte pişilirip servis edilir.( ara sıra kapağı açıp tavayı sallamak lazım tabi )


Afiyet olsun...

Meraklı Minik Dergisi

Yekta okusun bilgilensin ve şimdiden okumayı sevsin diye teyzesi Meraklı Minik dergisine abone yaptı Yekta'yı.Tübitak dergisi olan Meraklı Minik her ayın 1'inde çıkıyor ve her ay başka bir konuyu derinlemesine ele alıyor.Anlatım dili çocuklar için anlaşılacak seviyede olup,çok güzel ekler veriliyor verilen ekler çocukların el göz ve beyin koordinasyonları için çok faydalı.
ilk aldığımız sayısı Haziran 2014 oldu dergi 2007'den beri yayınlanıyor eğer ulaşabilirsem önceki sayıları da almak istiyorum ( abonelik mevcut )bu ayki konuları Ayçiçeği.Eklerinde yapboz bile var.
Herkese tavsiye ediyorum.
iyi okumalar...

Çocuk Gelişiminde Müzik

Sosyal Gelişim

Okulöncesi dönemde müzik eğitimi, çocuğa diğer çocuklarla beraberce mutlu yaşama alışkanlığını kazanmada yardımcı olur. Her çocuk çeşitli müzik etkinliklerinde yer aldığında, gerek şahsen ve gerek sorumlu bir üye olarak yaptığı grup çalışmalarında,bu amaca doğru yönelecektir. Bunun neticesi olarak da çocuk sosyalleşecektir.
Çocukların toplumsal etkinliklere katılma deneyleri oldukça azdır. Müzikal etkinlikler, çocuğa toplumsal ve sosyal bir ortama sokarak ferdi, grup ve toplu iş yapmalarını sağlayacağından, toplumsal etkinliklere katılma deneyleri artacaktır. Grup ve toplu çalışmalar çocuğa, toplu çalışma, düzenli ve disiplinli olma, çevresine uyum sağlama ve birlik içinde mutlu yaşama alışkanlıklarını kazandıracağından, çocuklar sosyalleşme sürecine gireceklerdir.

Zekâ Gelişimi ve Bakış Açısı

Okulöncesinde yapılacak müzik eğitimi,çocuğa yaşamı algılama,yorumlama, yaratıcılık ve düşünme sistemini geliştirme ve eğitme konularında etkili olacaktır. Okulöncesinde verilecek zengin bir müzik eğitimi, çocukların müzik anlayışlarının ve yeteneklerin gelişmesine yardım edeceği gibi, karşılaşacakları problemlerin ve olayların nedenini anlamada kolaylık sağlayacağı kabul edilebilir bir varsayımdır. Ayrıca yaşantıları da tedrici olarak geliştirilecek şekilde düzenlenirse daha iyi bir müzik anlayışı kazanacakları düşünülebilir. Müzik, sanat eğitiminin temel öğelerinden biri olup, zihinsel süreçlerin de bir ifadesidir.
Çocuklar, iç dünyalarında yaşadıklarını zaman zaman sözcüklerle anlatmada güçlük çektiklerinde müziği araç olarak kullanırlar. Müzik dinleyen çocuk,sessiz olmayı, dikkatini yoğunlaştırmayı ve müzik dinleyenlere sessiz kalarak saygı göstermeyi, sesleri tanımayı ve ayırt etmeyi öğrenmektedir. Farklı zamanlarda dinlediği müzikleri hatırlaması, dinlediği müzikte konu anlatıldığında konu ile müzik arasında neden-sonuç ilişkileri kurması, böylelikle bilişsel süreçlerin desteklenmesi sağlanmaktadır.

Psikomotor Gelişim

Müzik etkinlikleri çocuğun psikomotor gelişimini de etkilemektedir. Örneğin,müzik aletleri kullanan bir çocuğun büyük ve küçük kas gelişimleri desteklenir. Enstrümanlar çocukların psikomotor gelişimlerinde önemli olan koordinasyon, güç ve tepki hızı gibi kavramların gelişimine yardımcı olmaktadır. Çocuğun müziğe, vücut hareketleriyle tepki vermesi, müziğe uygun dans figürleri oluşturmaya çalışması, müziğe sesiyle eşlik ederek, sesini tanıması bilişsel ve psikomotor gelişimine katkı sağlamaktadır.


 Eğitim alanındaki yeni yaklaşımlardan biri olan 1983 yılında Howard Gardner tarafından (Düşünüş Biçimi: Çoklu Zeka Kuramı) adlı eserinde ortaya koyduğu “Çoklu Zeka Kuramı”, zekanın toplumlar ve eğitim üzerinde yıllardır sürüp giden etkisini, yani sadece dil ve matematik zekasını hesaba katan klasik zeka testi ve zeka tanımlamasını tarihe karıştırmıştır. Gardner, zekanın iki değil sekiz yönü olduğunu savunmuştur. Böylece sadece matematik ve dilde başarılı olanların değil, müzikte, sporda, dansta, iletişimde, doğada, resimde kendini gösterenlerin ve kendini iyi tanıyanların da zeki olduklarını savunmuştur.

  Müziğe yetenekli olan çocukların gösterdiği bazı davranışlar şöyle:

• Perfect (mükemmel) pitch’e sahip mi? Herhangi bir nota çalındığında, notanın hangi kaynaktan geldiği önemli olmadan (bir piyano tuşu da olabilir, araba kornası ya da kapı zili de)  ve referans (örnek) bir nota olmadan onun hangi nota olduğunun ismini söyleyebiliyor ya da o notanın aynısını mırıldanabiliyor mu? Örneğin, gerçek bir piyanoda ya da oyuncak bir piyanoda notalar çalındığında o notaları ayırt edebiliyor mu?
• Güçlü bir ritm duygusu var mı? Fiziksel hareketleri ritmik mi? Örneğin, müzik çaldığında ayakları yada elleriyle tempo tutuyor, müziğe eşlik edecek şekilde sallanıyor, adımlarını müziğe uyduracak şekilde yürüyor mu? O müziğin temposuna uygun olarak oyuncak davula vurabiliyor mu? KidsHealth’e göre 1-3 yaş arasındaki ortalama bir çocuk müzik çaldığında bir yere vurup tempo tutmayı deneyebilir. Ancak 3 yaşına gelmeden uyumlu bir şekilde tempo tutamaz. Ancak müziğe yetenekli olan çocuklar 3 yaşından önce de tempo tutma konusunda daha başarılıdır.
• İleri müzik becerileri geliştirdi mi? Şarkı söylemek, enstrüman çalmak ya da beste yapmak gibi. Örneğin piyanoda kısa bir parça çalındığında onun aynısını çalabiliyor mu?
• Çevredeki seslere duyarlı mı? Müziğe yetenekli çocuklar diğer çocuklara kıyasla çevrelerindeki seslere daha duyarlıdır. Yüksek sesli arabalar, akan su, komşunun evinden gelen müzik ya da arabada çaldığınız müzik hakkında konuşabilirler.
• Müzikteki değişimleri/farklılıkları fark ediyor mu? Örneğin, düzgün olarak akord edilmemiş bir müzikal enstrüman çaldığında bunu anlayabiliyor mu? Onun bildiği ya da bilmediği bir şarkıyı söylerken şarkının bir yerinde melodiyi bilerek hatalı söylerseniz bunu fark ediyor mu?

Yukarıdaki soruların hepsine ya da çoğuna evet yanıtını veriyorsanız, çocuğunuzda müzik ilgisi, müzik yeteneği ya da müzik dehası olabilir.

Kaynak : Milliyet.com.tr

iyi keşifler....